为深化教学改革，筑牢人才培养质量生命线，落实学校本科课程过程性考核材料管理要求，近日，我院视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、动画及美育教研室组织开展关于“课程目标达成情况分及对标专业认证”主题教研活动。各教研室全体教师与会，共同研判教学成效，谋划质量提升新路径。

 视觉传达设计教研室

 视觉传达教研室围绕《江西科技学院本科课程目标达成情况分析报告评价办法（讨论稿）》展开教研讨论，教研室主任张频在研讨会中指出，课程目标达成度评价是教学质量的“检验尺”，是推动教学持续改进的核心环节。会上，各课程负责人依据教学大纲、考核材料和评价数据，依次对所负责课程的达成度情况进行了详细汇报。

 环境设计教研室

 环境设计教研室主任熊媛媛围绕《江西科技学院本科课程过程性考核材料管理办法（讨论稿）》核心内容展开解读，结合环境设计专业“理论+实践”双轨教学特点，重点梳理三类材料管理规范。

 服装与服饰设计教研室

 本次活动由教研室主任万丽霞主持，活动聚焦《江西科技学院本科课程目标达成情况分析报告评价办法（讨论稿）》，旨在引导教师精准把握课程质量评价的核心要求。研讨会前，服装设计教研室做了充分准备，提前发放学习材料并征集教师们在教学实践中遇到的具体问题。

 动画教研室

 动画教研室在J15-301会议室召开 “课程过程性考核材料对标专业认证要求的实践路径”专题会议。会议由教研室主任徐驰主持，全体教师参会。通过政策解读、案例分析、规范研讨，明确了过程性考核材料规范化建设的实践方向。

针对当前动画专业过程性考核材料存在标准不统一、创作过程可追溯性不足、难以支撑专业认证核心指标等痛点，亟需建立适配专业特色的材料管理体系。

美育教研室

 美育教研室围绕《江西科技学院本科课程目标达成情况分析报告评价办法（讨论稿）》展开，由教研室刘香花老师就课程目标达成情况分析报告的研讨进展进行了详细汇报，与会教师围绕目标达成度分析报告的关键环节展开热烈研讨，聚焦 “优化课程评价指标”“兼顾不同基础学生发展” 等核心问题，碰撞出多元改进思路。